“包豪”是什么?实用、极简、现代主义?

它是一个影响了整个20世纪建筑、设计和艺术风潮的传奇,但最开始,它只是个学校。

包豪斯从1919年成立,到最后迫于纳粹压力而关闭,仅仅持续了 14 年。然而它却滋养了整整一个时代的建筑设计人才,它的思想和精神被奉为现代主义的经典。

这所学校的创始人兼校长瓦尔特???·???格罗皮乌斯,是一个固执的金牛座。

格罗皮乌斯成名的时候只有32岁,他是一个英俊高雅的男人,他风度翩翩,眼睛湛蓝。汤姆??·????沃尔夫曾在关于格罗皮乌斯的著作《从包豪斯到现在》中称格罗皮乌斯为“银王子”,是现代主义大师中的颜值担当。

今天5月18日,是他的诞辰,我们就来聊聊他是怎么成为一代大师的。

将贝伦斯思想发挥到极致的包豪斯男神

如果你从事产品设计专业,那你一定知道这个人:

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他被誉为:现代主义设计之父。

1907年,他为AEG公司设计了三件产品:

这三件产品轰动了全世界。你可能会觉得没什么,但在他之前,这些东西基本上是这个样子:

他是第一个把设计从古代拉进现代的人,这就好比梵高的画,有点美术基础的人都能临摹出来,但人家是第一个这么画画的人,后人学得再像也没有意义。

人们问贝伦斯:你是如何考虑产品的形象设计的?

他说:“我不考虑形式,我关注的只有功能。”

就是这句话改变了历史,也说出了现代设计的精髓:简洁的机械美,去装饰化。

他认为,只要把功能完全做好,形式自然就出来了。

1907年他建立了自己的“彼得??·?? 贝伦斯设计事务所”,在这个小小的事务所,接下来的几十年里,他通过他的几个学徒的手,间接改变了世界,现代建筑泰山北斗级别的“四大金刚”,有三位在这里给他打过工,接受过他的指导。包括:

以及今天我们要说的包豪斯男神,他将贝伦斯的思想发扬到了极致:

从机器的徒到有情怀的教育家

时间回到1883年5月18日的德国,格罗皮乌斯出生在德国柏林一个建筑世家,从小接受精英教育。格罗皮乌斯的父亲是建筑师,叔父是建筑师与艺术教育工作者,还是普鲁士艺术教育主管官员。

1907年,格罗皮乌斯从夏洛腾堡工学院毕业,并从400多名应征者中脱颖而出,进入了当时红得发紫的彼得·贝伦斯事务所,三年后,自立门户建立了自己的建筑设计事务所。

事务所开张的第二年,就接到了一个改变他命运的大项目:给一家鞋楦公司设计工厂,这就是欧洲第一个标准意义上的现代建筑:

这座100多年前的建筑,光看外形,即使放在今天,也依然很“现代”。

建筑凝聚了彼得·贝伦斯和格罗皮乌斯自己的设计思想,表面大量采用玻璃幕墙。

这是今天建筑的常用手法,但在当时是一个巨大的飞跃,整个建筑采用了框架结构,通过这个建筑,格罗皮乌斯论证了一个重要的问题:结构到底算不算一种美?

在此之前,人们普遍认为结构是丑陋的,所以,即使使用了当时先进的框架结构,外表面也要用砖全部包住,再做好多的线条装饰,就是为了不让人们看到里面。

格罗皮乌斯的工厂建好之后,大家发现从没见过这样的建筑,真的是太漂亮了,干净、整洁,而且完全满足功能要求。

大片的玻璃幕墙让更多...自然光照进室内,通风的问题也解决了,而且玻璃都是安装的,建造速度也特别快。

此时,格罗皮乌斯才32岁。

紧接着到了1914年,他接到了第二个项目,通过这两个建筑,他的思想发扬光大,使他无可争议的变成了最优秀的建筑师,一下子将整个德国的设计水平提升到了一个新的高度。

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此刻的他,相信机器是美好的,机器能够改变社会,相信现代化的未来和批量生产与机器是吻合的,直到这一年的8月:

格罗皮乌斯作为一名预备役军官,参加了战斗,他看到了战争的残酷,同伴大批大批死掉,突然觉得机器是如此丑恶,人类继续这样使用机器,它会变成屠杀工具,这对他的思想是一个巨大的冲击,她开始考虑到:我们现在能做的事情就是教育新一代的设计师,让设计师变成有责任的社会工作者。

于是,他做了一个决定:

这个学校就是直到今天都在影响世界的:

男神的第一任妻子

串联起了一部艺术史

关于格罗皮乌斯办学校的故事,我们一会儿再说,现在插播一段八卦。

1915年格罗皮乌斯与当代最重要的现代主义作曲家之一、奥地利人古斯塔夫·马勒的遗孀阿尔玛·马勒(Alma Mahler)结婚,1920年离婚,1923年10月16日,格罗皮乌斯与伊尔斯弗兰克结婚,他们一直在一起,直到他去世。

格罗皮乌斯的第一任妻子阿尔玛是一个传奇人物。 阿尔玛是一个超级大美女,是当时德国和奥地利最引人注目的美人。她一生中经历过的男人,连接起来简直就是一部现代艺术史。

这个妹子绝对是个奇葩,林徽因什么的跟她比起来简直弱爆了,光是正式的老公就有4个,这四个人除了格罗皮乌斯,还有,

奥地利最杰出的作曲家及指挥家:

著名的表现主义画家、诗人、剧作家,世界上第一部表现主义戏剧的创作者:

诗人、剧作家和小说家,1942年五项奥斯卡奖的电影《圣伯纳德之歌》剧本的作者:

此外,据说她的初吻献给了创作了那副著名的《吻》的大画家克林姆特。

1910年5月,阿尔玛回奥地利度假,在温泉度假中心遇到小她四岁的格罗皮乌斯。年轻英俊的格罗皮乌斯同样迷恋上了美丽而忧郁的阿尔玛,两人坠入爱河。分离后,格罗皮乌斯开始给阿尔玛写情书,却误寄给马勒。马勒痛苦万分,去寻找好朋友心理学大师弗洛伊德的帮助。格罗皮乌斯并没放弃,再次给阿尔玛写信,希望她离开马勒,和自己在一起,被阿尔玛拒绝。

1911年,马勒因病去世。1912年,阿尔玛认识了比自己年轻七岁的画家:奥斯卡·柯科西卡。他们相爱又分手。1915年阿尔玛终于和格罗皮乌斯结婚。那时候,格罗皮乌斯32岁。这段五年的婚姻在阿尔玛的这一生,并没有留下什么特别的印记。但却使她成为包豪斯发展的一个目击见证人,她非常详细地记录了一些包豪斯的事情,包括一些不太引人注意的细节,我们现在能看到的不少有关包豪斯的记载,都出自阿尔玛的回忆录。

饱受争议的“疯子”校长

召集了一大批艺术家当老师

▲格罗皮乌斯(中)和包豪斯的老师们合影

一战后,德国政府搬到了魏玛,整个德国百废待兴,四分之三的城市被毁,急需建设大量的住宅和医院,在这样的情况下,格罗皮乌斯给政府写信,希望办一所设计学校,居然被批准了,所以当今德国的设计领先全世界,是有道理的。

于是格罗皮乌斯将学校办了起来,起名为“包豪斯”,它的成立标志着现代设计的诞生,这是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学校,在它之前,设计并不是一门学科,而是附属于美术专业,格罗皮乌斯将设计与艺术彻底进行了分离。

格罗皮乌斯发起了著名的《包豪斯宣言》,宣称“一切创造性活动的最终目标是建筑。”校长凭借自身的影响力,聚集起一大批优秀的建筑师和艺术家来到魏玛,其中还包括康定斯基、保罗·克利这些后来成为顶尖艺术大师的人。

这群人在包豪斯教授木工、纺织、美术、戏剧甚至舞蹈,他们不喜欢学院派的艺术理念,希望回溯到中世纪行会那种匠人和艺术家一体的创造方式中去。

校长设计了著名的包豪斯大楼

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通透的“玻璃幕墙”,学生不买账

▲德绍的包豪斯大楼外观

包豪斯在魏玛好景不长。1925年,右翼势力赢得了选举,包豪斯被迫迁移到了德绍。德绍的郊区虽然荒芜,却给了格罗皮乌斯一个绝佳的机会:完全按照他的想法,建立一座理想中的包豪斯大楼。

校长设计的这座大楼拥有完美的结构:教室、办公区、工作坊、礼堂、餐厅、学生宿舍,各种功能区域一应俱全,并且每一个部分都与其他部分遥相呼应。

▲学生宿舍的外墙是一排排黑白相间的小阳台,为学生创造出非常有趣的交流方式。

▲楼内宽敞的楼梯,为人们提供了便利的驻足交谈的空间

▲大楼内所有的灯具、开关等部件都由学生工作坊提供

这座大楼最重要的特点,是“直线”和大片“玻璃幕墙”的运用。格罗皮乌斯故意将“工作坊”定为东西向,这样一整天都会有阳光照耀着它,届时玻璃幕墙会营造出一种全然通透的感觉。

▲一面玻璃幕墙上方打开的窗户

然而,大楼真正投入使用后,很快就收到了学生们的集体抱怨:夏天的阳光透过玻璃幕墙,烤得里面的人无法工作,由于幕墙是整整一大片,人们连躲避的地方都没有。最后,他们只好挂起窗帘,破坏了格罗皮乌斯设想中的“透明感”。这是一个真正“冬冷夏热”的工作坊,但它的美感还是盖过了一切,成为20世纪最著名的建筑之一。

之后的包豪斯又经磨难,1930年迁居柏林,校长换成了密斯·凡·德·罗,三年后被纳粹强行关闭。此后的格罗皮乌斯回到柏林,从事居住建筑,城市建设和建筑工业化的设计和研究,希特勒上台后,他离开德国,先是去了英国,最后于1937年二战爆发前夕应邀到美国哈佛大学担任建筑系主任,从此留在了美国,晚年一直从事教育和建筑设计实践,直到1969年去世。

格罗皮乌斯说过一句很帅气的话,最后把这句话送给大家:

“设计师最重要的不是怎么去做好一个设计,

而是要成为一个有责任的人。”

拥有了这本书

你就拥有了一间包豪斯博物馆

《包豪斯 1919—1933》

作者:【德】包豪斯档案馆 【德】玛格达莱娜·德罗斯特

出版:江苏凤凰科学技术出版社

本书向读者展示了位于柏林的包豪斯档案馆非常珍贵的收藏资料,包括文件、各种设计成品、研究手绘以及建筑模型等。通过对这些资料精美的编排,本书从包豪斯流派的起源到后期发展生动并成体系地介绍了包豪斯运动对艺术和建筑深刻的影响力,并对整个流派的重要人物如格罗皮乌斯、马塞尔·布劳耶、康定斯基和保罗·克利等都做了全面的诠释。

本书的作者玛格达莱娜·德罗斯特已在包豪斯档案馆和包豪斯设计博物馆从事研究多年,作为包豪斯学派的著名学者,其对包豪斯的研究是非常深入、专业的。本书以公正、客观的视角论述了包豪斯发展的历史,从包豪斯的起源、发展、重组至最终解散,向读者简明地介绍了其结构和发展历程,也全面探讨了包豪斯的社会价值以及发展过程中的各种冲突和矛

书中的插图绝大多数来源于包豪斯档案馆的收藏品,可以帮助读者更好地了解和认识包豪斯在设计和教学上的丰硕成果,使本书的内容更加丰富、完整。建筑师、建筑专业学生、设计师等目标读者都可以从中获得灵感与启发。

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