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最美教师
系列报道
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师道
大美
“人们都说知识改变命运，而我要说的是教育改变命运，我就是被教育改变了命运、又用教育去改变他人的那个！”
——刘志红
中国版“马修老师”
——记厦门市湖里区华悦学校刘志红
本刊记者 龙超凡
十余年前，一个只有中师文凭的19岁农村女孩，只身一人从江西瑞金来到厦门，会闯荡出什么名堂呢？
1985年出生的刘志红，2004年起在厦门民办学校任教，竟然创造了厦门市湖里区两个了不起的“奇迹”：29岁，她被任命为厦门市湖里区华悦学校校长，成为该区最年轻的校长，也是该区学生数最多的民办学校校长；31岁，她获得厦门市“五一劳动奖章”荣誉，是厦门市湖里区第一个获此荣誉的民办教师。
这两个殊荣可不是凭空而来：刘志红所带班级从一年级至六年级一直都是学校年段第一名，毕业考全区统考成绩语文平均分90.5，在全区近20所民办学校中排名第一；担任校长后，所管理学校每学期区统一质量监控成绩都排在全区民办校前列，毕业考成绩一直稳居民办校第一名。
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这两份成绩单，绝不是天上掉馅饼碰巧砸到她头上了，而是其身上散发出的“最美”所带来的必然结果。
刘志红的“最美”，或许她自己并没有察觉，但早已对师生产生了深远影响。
她恰如电影《放牛班的春天》中的马修老师，用责任和智慧给了进城务工人员子女巨大的关爱。
刘志红，诠释和丰富了最美教师的内涵。
“她美在对孩子无私的爱”
10多年来，刘志红一直在民办学校任教，所带班级孩子95%以上都是进城务工人员子女。
第一次家访，刘志红就被眼前的一切惊讶得目瞪口呆：一家祖孙三代人，竟然蜗居在只有几平米的平房里！
“你们周末没空带孩子，可以送到我宿舍来玩，可以在我家里吃饭。”家访时，刘志红对家长们说。
于是，一些上夜班的家长便把孩子送到刘志红住处，刘志红也从不拒绝推诿。她免费给孩子们补习功课，一起做饭，还把女学生留下来住宿。
“孩子们都喜欢吃志红煮的饭菜，觉得太香了，还亲切地称呼她‘刘大厨’。”厦门市湖里区华悦学校德育处主任赖翠翠说。
赖翠翠与刘志红一起租房住了多年，她目睹了一个真实的故事：有一个叫陈爽（化名）的学生，父母都在工厂上班，平时没空陪他。从一年级到六年级的每个周末，陈爽都会到刘志红家里来玩，风雨无阻。周末外出逛街游玩，刘志红也会带上他一起。毕业时，他考上了厦门市外国语学校。
这一切，家长们看在眼里，记在心里，他们也越发信任刘志红了。
有一个周末，她班上一个孩子在家撞到额头，鲜血直流，孩子打电话向妈妈求救，但其母亲一时赶不回来。家长便把电话打给住在附近的刘志红，请求帮忙带孩子上医院。刘志红接到电话，就往学生家里冲，赶紧背着受伤的孩子去诊所。
2016年5月11日，华悦学校5年级3班一名学生白血病复发，医院下达病危通知，要求家长做好化疗准备。由于治疗费至少要花二三十万元，家长想放弃治疗。刘志红说：“不行，我们不能放弃一个孩子的生命，大家一起来想办法让孩子渡过难关。”
刘志红动员全校师生筹款，并借助媒体呼吁社会捐款。5月13日，华悦学校师生聚集在操场上举行爱心募捐活动，现场筹集现金82000多元。随后，社会各界也捐款20多万元……这个患病学生及时得到了救治，现已恢复并正常上学了。
“华悦学校的学生家长基本上都是农民工，他们家庭经济并不宽裕，不少学生一家五口租住在一个10平米左右的单间里。校内师生现场捐款8万多真出乎意料，这也说明刘志红校长多年来对孩子无私的爱有了回声。”厦门市湖里区教育局督导室责任督学孙伟说。
“她美在既教书又育人”
2009年进入华悦学校任教的陈敏，不久就发现了一个“秘密”：刘志红所带的3年级1班，是全校唯一设有图书角、培植绿色植物的班级，走进去感觉很温馨。“我走遍了全校各个班级，就觉得刘志红老师的班级布置最好、最美。”陈敏说。
曾担任过小学校长的元淑芹，与刘志红共事不久就发现“她把班级带得好，有两下子”。她多次向华悦学校前任校长推荐刘志红：“这小孩错不了，年轻但胸怀宽广，有魄力。”
说来也奇了，与刘志红共事的教师很快便看到她身上散发出来的光芒；其实也不奇怪，因为刘志红是一个上进心强、爱动脑筋的教师。
13年来，刘志红一直都没有离开过三尺讲台，一直都在教语文学科。对于上课，刘志红琢磨出自己的一套：“备课要充足，要吃透教材，上课前先到网上看看相关课文的优秀视频、课堂实录，然后根据班级孩子实际设计教案”“跟孩子打成一片后，你上课孩子就愿意听”“家长无法辅导作业，所以教师批改作业要面批面改，多次批改，直到学生听懂、改正”……
刘志红说，平日里，她会争取各种机会参加教研活动，还购买了些业务书籍，向经验丰富的老教师取经。在繁忙的工作之余，刘志红还先后以函授的方式取得语文教育专科、教育学本科学历。
在教书育人工作中，刘志红也越发意识到：教师做得再多，也无法代替家庭教育。但是，她又不得不面对一个现实：进城务工人员子女的家长们都忙于生计，很少家长能抽出时间来陪护孩子，更没精力去研究怎样教育孩子，不少家长遇到问题只是简单粗暴地惩罚，沟通时总是无奈地说：“老师，我打也打了，骂也骂了，就是没有用啊！”
“我最初是对班上的孩子一一家访，现在更多...是把家长请到学校交谈。”刘志红说，一些家长不希望教师去家访，因为他们不想让教师看到一家几口人挤在小房子里住的情境，“我们要考虑家长的感受，尊重他们的意见。”
邀约家长时，她常常会委婉地建议家长：父母两人中，一定要有一人调整下班时间，早点回家，给孩子做顿饭，看看他们做的作业，而不是每晚加班到九点、十点，让孩子处于放羊状态，否则有可能失去孩子。
“老师，我什么都不懂，我在家也帮不了孩子啊！”一些家长说。
“如果你真的什么都不懂，你只需看孩子是否把作业所有的‘窟窿’都填满了，至于做得对不对，先不要管。”刘志红说。
有一年暑假，刘志红没有回老家，约谈了五六十位家长。她说，很多家长听进去了，提早下班回家陪伴孩子，孩子的成绩很快追赶上来。当上校长后，刘志红仍不时约谈家长，引导家长在教育孩子方面不“缺席”。
“刘志红丝毫不逊色于一些公办学校教师，她也有很多机会参加公办学校招考，或是到公办学校长期代课，但她始终没有离开。”孙伟说，每当学校有优秀教师离职，学生就担心刘志红也走了，她便向学生承诺“老师会把你们带到毕业”。刘志红践行了诺言，长期留了下来。
“志红美在既教书又育人。最美教师，她当之无愧。”孙伟说。
“她美在有智慧的管理艺术”
元淑芹直言不讳地说，民办学校教师老少皆有，其中不乏当过校长的退休教师、高级职称教师，管理起来可不容易。
厦门市湖里区教育局局长吴雪慧最初听说华悦学校要聘任一个不到30岁的女校长，心里也没底。两年后，吴雪慧却力荐刘志红参评厦门市“五一劳动奖章”荣誉。
刘志红是如何做到呢？华悦学校学生超过2000人、教职工超过100人，管理起来更是难上加难！
厦门市湖里区教育局责任督学孙伟说，因缺教师，课不能没人上，刘志红便一直教一个班的语文，“我到校督导时她经常在上课。”
“赶快找老师，别太累了。”孙伟劝道。
“找代课也不能马虎，要面试。太差怕误人子弟，宁愿自己累一些。”刘志红说。
就这样，校长兼主科语文老师，刘志红一干就是三年！
2016年元旦，元淑芹在家不小心摔倒骨折了，便打电话给校长。刘志红很快就带教师赶来了，陪护送到医院，还代替她上了一个多月的语文课……
元淑芹说：“全校缺少语文教师的班级，或语文教师请假时，刘志红都顶上去上课。”
身体力行，这是一种无言的管理艺术。
“志红身体力行，尊重帮助教职工，特别是长期无私地关爱学生，这一点一滴教师们都看在眼里，真正让我们新老教师都很佩服。可以说，志红是老的处得来，小的团结得了。”元淑芹说。
但全校教师也知道，刘志红是一个“工作上原则不让步，私底下感情个别处”的人。
有一次，刘志红发现有一名40多岁的教师作文批改很不认真，便决定按规定扣绩效工资。该教师想不通，闹情绪，但刘志红仍坚持执行规定，要求其改正。
“刘校长布置给我的任务，未完成好，也会被她批评。工作归工作，交情归交情，这一点刘校长分得很清。”赖翠翠说。
由此，对于刘志红取得的那两个殊荣和两份成绩单，便易于理解了。
刘志红，这位中国版的“马修老师”，她的故事还在继续上演。
责编：李武
排版：王昊涵