1、1康熙皇帝2康熙是我国历史上数学水平最高的一位帝王，他天资聪慧，十分热爱数学，14岁起跟着从比利时来华的传教士南怀仁学习数学，“元”“次”“根”等方程术语是由康熙首创的；那么，有没有三元三次方程组，四元四次方程组呢？当然有早在宋元时期，我国数学家就圆满地解决了这个问题元代数学家朱世杰，在与他同时代的数学家秦九韶李治所创立的一元高次方程的数值解法和天元术的基础上；他们再做出解答 可见巴比伦人已知道一元二次方程的求根公式但他们当时并不接受 负数，所以负根是略而不提的埃及的纸草文书中也涉及到最简单的二次方程，例如ax2=B.公元前45世纪时，我国已掌握了一元二次；他们二人谁真谁假谁优谁劣于是，1535年2月22日，在意大利有名的米兰大教堂里，举行了一次仅有塔尔塔利亚和菲俄参加的数学竞赛竞赛内容专门限于一元三次方程他们各自给对方出30道题，谁解得对解得快谁就得胜两；巴比伦人发明了60进制的计数系统，掌握了解一元二次方程的方法。
2、一元一次方程式 方程式的由来 十六世纪，随著各种数学符号的相继出现，特别是法国数学家韦达创 立了较系统的表示未知量和已知量的符号以后，quot含有未知数的等式quot这一专门概念出现了，当时拉丁语称它为quotaequatioquot，英文为quot；在学习方程时，南怀仁讲授的句子冗长，加之吐词不清楚，康熙学得很吃力怎样才能让老师讲得轻松一点呢经过深思熟虑后，康熙向老师建议，将未知数用“元”来翻译代替，最高次项的次数翻译成“次”特指整式方程，使；1元次等术语是康熙皇帝创造的康熙皇帝曾拜比利时的南怀仁等传教士为师，学习天文数学地理还学拉丁文2因为南怀仁等人的汉语和满语水平有限，南怀仁在讲方程时句子冗长，发音又很不清晰，康熙的脑子常常被搞得晕；中国数学家创立了“天元术”，用“天元”表示未知数进而建立方程这种方法的代表作是数学家李冶写的测圆海镜1248，书中所说的“立天元一”相当于“设未知数x”所以在简称方程时，将未知数称为“元”，如一个未知数的方程叫；数学方程中“元”“次”等术语是清朝康熙皇帝创造的，传教士给康熙讲解数学方程问题时，因翻译水平有限往往讲不清楚，康熙皇帝便建议将未知数翻译为“元”，最高次数翻译为“次”，使方程左右两边相等的未知数的值翻译为“；”事实上，在古代，全世界的数学家对一元二次方程都有研究，虽然也没有一模一样的方法出现，但是究其内涵，有些古代的解法与罗教授的解法可谓是大同小异原因也不难想，古代的数学家们没有韦达，更没有代数的符号记法。
3、公元820年左右，数学家花拉子米在对消与还原一书中提出了“合并同类项”“移项”的一元一次方程思想16世纪，数学家韦达创立符号代数之后，提出了方程的移项与同除命题1859年，数学家李善兰正式将这类等式译为一元；是 康熙康熙拜比利时的传教士为师，学习数学但听他讲课很不轻松，而且讲方程是句子冗长所以康熙就建议 ，吧未知数翻译成“元”最高次翻译成“次”方程的解翻译成“根” 康熙创造的几个学术用语一直沿用至今。
4、数学方程式中的元和次是中国清朝时期的康熙皇帝创立的康熙皇帝是中国历史上声名显赫，又有远大抱负，聪明好学的一位皇帝他除了其文治武功之外 ，还十分爱好数学，曾拜比利时的南怀仁等传教士为师，学习数学 天文地理以；中国数学家还在方程的研究中应用了内插法\r\n公元前300年左右，古希腊的欧几里得EucL.d约前330年～前275年提出了用一种更抽象的几何方法求解二次方程\r\n古希腊的丢番图Diophantus246～330在解一元。